由于培养领导者的负担，我开始问这个问题：“当你找到一个领导者，一个在台上的人；是什么带他到那里，因为他不是生来就是领导者，也不是生在台上？在他不为人知的岁月里发生了什么？”当你看到一棵大树，一棵能经受时间风暴的树，它的力量有根基。下面是什么？是什么区分能经受所有风暴的树和不能的树？答案在于，
- 根的类型和
- 根的深度。
每棵树都有根，但第一阵风来时，有些树已经倒地。其他的，如果风持续，之后也会倒下。还有一些，即使龙卷风从四面来，它们依然站立。它们有什么样的根？根有多深？
施洗约翰的例子
施洗约翰的使命是：“孩子啊！你要称为至高者的先知；因为你要行在主的前面，
预备他的道路，叫他的百姓因罪得赦,就知道救恩。”（路加福音1:76-77）。施洗约翰的父亲知道他的使命，并知道如何预备他完成这使命。约翰不需要学问。他只需要一件事：灵里的成长。
约翰是圣经中唯一被提到“灵里成长并刚强”的人。“那孩子渐渐长大，心灵强健，住在旷野，直到他显明在以色列人面前的日子。”（路加福音1:80）。因他的灵被训练到完全的高度，而灵由良心、直觉和与神的交流组成；这也意味着他拥有：
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– 完全成熟的良心（向神打开的窗户）。
– 完全成熟的直觉（不靠头脑、直接从神领受启示的能力）。
– 完全成熟的与神的交流（完全跟随神的能力）。
他进入了发展灵性的学校。这是约翰唯一培养的三件事。
他的父母明白，要成为至高者的先知并预备主的道路，他需要一个被培养的灵。他们不在乎别人如何看待他的教育。反正，他不需要与别人竞争。
约翰的学校在旷野，那里神是他唯一的环境。他待在那里，直到向以色列显现。孩子应被帮助发展他们未来所需，并专注于此。其他都是干扰。约翰的父母确保他不分心。问题是：“你让孩子进了什么学校？”
人类灵性的发展
圣徒们在灵性发展上有严重缺乏。他们有婴孩的灵，却有大象般的头脑。有些人甚至不知道直觉、与神的交流和良心是什么。他们不了解人最关键的部分。一切只关注属世的学校——培养头脑，灵却未成长。他们不懂灵——灵的道路与灵的生命。当你衡量一个人是否适合领导时，你是否问：
– 他的灵有多成熟？
– 他的良心状态如何？
– 他的良心有多敏感？
– 他的直觉状态如何？
– 他的直觉受过多少“教育”？
– 他与神的交流有多成熟？“这些是你考察一个人的标准吗？这是否影响你做的决定？还是你只问他是否有学士、硕士或博士学位？”
当你选择孩子应亲近的人时，你是选帮助灵性成长的人，还是选灌输世俗喜好和价值观的人？你的选择与世俗之人的区别在哪？你的衣着、车、住房的喜好是否被信仰改变？这些是否归信，在灵里至关重要。
节选自：《领袖与他的神》— Z.T. 福盟
